Мастер-класс «Использование приемов мнемотехники для развития речи детей дошкольного возраста»

Ход мастер-класса:

Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня вашему вниманию будет представлен мастер - класс по теме: «Использование приемов мнемотехники для развития речи детей дошкольного возраста».

К. Д. Ушинский писал: «Учите ребенка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету».

Что представляет собой мнемотехника?

Мнемотехника - в переводе с греческого - «искусство запоминания». Это система методов и приемов, обеспечивающих успешное запоминание, сохранение и воспроизведение информации.

Мнемотехника строится от простого к сложному: мнемоквадрат, мнемодорожка, мнемотаблица.

Данные приемы возможно использовать в ходе реализации каждого из пяти направлений развития ребенка - дошкольника: познавательное, речевое, физическое, социально – коммуникативное, художественно – эстетическое.

Сегодня мне хотелось бы не просто рассказать, а показать и дать возможность практически опробовать один из методических приёмов, которые я использую в работе с детьми. Это мнемотаблица.

Мнемотаблица – это целая схема, в которую заложен текст (рассказ, стихотворение, сказка).

Главное –изобразить так, чтобы нарисованное было понятно детям.

Работа по мнемотаблице строится из нескольких этапов:

1. Рассматривание таблиц и разбор того, что на ней изображено.

2. Осуществляется перекодирование информации, т. е. преобразование из символов в образы.

3. После перекодирования осуществляется составление рассказа с опорой на символы, образы, т. е. происходит отработка метода запоминания.

В работе использую как готовые мнемотаблицы, так и изготовленные самостоятельно. 

А также для индивидуальной работы с детьми созданы картотеки с мнемотаблицами.

Мнемотаблицыслужат дидактическим материаломи используют:

• при обучении составлению описательных рассказов;

Глядя на схему, можно описать всё что угодно. На примере этой схемы я предлагаю вам поиграть, вы загадываете любой овощ или фрукт и, опираясь на схему, нам про него рассказываете, а мы попробуем его отгадать! Попробуйте…

· при пересказах художественной литературы;

Глядя на схему можно рассказать сказку.

 • при отгадывании и загадывании загадок;

• при заучивании пословиц.

какие пословицы зашифрованы на экране.

7 раз отмерь один раз отрежь.

· при заучивании потешек, чистоговорок

Это использование готовых схем чистоговорок, потешек.

Глядя на картинки прошу вас прочитать чистоговорку.

· при заучивании стихотворений,

Сейчас я предлагаю вам поучаствовать в составлении мнемотаблицы при разучивании стихотворенияН. Нищевой «Ёлочка».

Суть технологии заключается в следующем: на каждое слово или фразунужно рисовать  вместе с ребенком картинку (изображение); таким образом, все стихотворение зарисовывается схематически. После этого ребенок по памяти, используя графическое изображение, воспроизводит стихотворение целиком.

А сейчас, уважаемые коллеги, от слов перейдем к практике.

1. Задание. Вы  видете  перед  собоймнемотаблицу.  Необходимо отгадать, какоестихотворениезакодировано, подумайте, где и как можно использовать эту мнемотаблицу. Можно рассказать с помощью пальчиков.

2. Задание. Мнемотаблица по сказке. Попробуйте отгадать, какая это сказка, и перескажите ее.

3. Составить мнемотаблицу к загадке. Догадались, что это?

Мнемотехника помогает сделать процесс запоминания стихотворений, составления рассказов, пересказов сказок более простым, интересным, творческим, и при этомпозволяетпараллельно решатьрядзадач:

развитие  мелкой  моторики  рук, расширение словарного запаса, развитие связной речи детей.

Я думаю, что все игры с мнемотаблицами, которые показала вам сегодня, может пригодиться не только детям, но и Вам самим. Вы только попробуйте и сами увидите результат!

Мы немножечко устали
Отдохнем сначала с вами.
И продолжим не таясь
Наш творческий мастер-класс

А сейчас мысленно положите на левую руку всё то, с чем вы пришли сегодня на мастер-класс: свой багаж мыслей, знаний, опыта. А на правую руку - то, что получили на мастер-классе нового.

А сейчас откройте глаза и давайте одновременно хлопнем в ладоши и скажем СПАСИБО!